安置機構為家庭發生重大變故，致幼童無法生活於自已的家庭；或因故不適合由原生家庭繼續教養照顧者。則經由公私立社政單位建置的機構，作機構安置（全天候團體式教養照顧）；或是寄養家庭（家庭式照顧），以及收、出養服務等安置資源網絡。
『生活輔導員』顧名思義，就是在生活上輔導青少年，學習正常規律的生活習慣，給予他們成長過程中所需要的支持與照顧。而生活輔導員也是負責協調聯絡學校與機構間的重要的推手。
弘化懷幼院目前有兩位生活輔導員，主要工作在於加強與學校、教師之間的溝通，以達與學校緊密配合，激發院童潛能，並提供教育正確的觀念和知識，增進替代親子間的感情和溝通的機會，進而發揮親職教育功能。
目前學校會不定期舉辦座談會、親職講座、教學參觀日、園遊會、聯歡會等，以便與家長取得共識與聯誼。我們的生活輔導員也都參與上述學校之活動，以便瞭解教學內容，院童在學校的表現，以協助院童學習。
在學校的資源部份，本院由生活輔導員、社工員及學校老師的討論與評估，可依學生需求，定出屬於個人的學習計畫，以引導院童在校課業的學習，協助建立適當的人際關係，生涯規劃．．．等。另亦有與長期到本院服務的社福團隊、志工等，形成緊密的合作關係，以更充分瞭解院童，幫忙其成長。
此外，部份孩童的原生家庭不建全，以致孩童不被瞭解，因此不斷地發生誤解與衝突，成長過程充滿艱辛。同時也因為問題處理不當，日後產生更多問題。協助院童健康的成長，需要從原生家庭、學校和其他相關的環境的配合，彼此一致的行動，長時間的進行，藉由瞭解與溝通，減少對不善表達院童的偏見或誤解，從接納中給他們適切的照顧。這亦是生活輔導員的重要工作。
生活輔導員推動了院方、原生家庭、學校及社福機構的串連與結盟，讓我們孩童能自信、自在的學習成長。有我們每一個人的互相扶持，與彼此的關懷，相信在弘化的小孩是幸福快樂的。